一）学习是一种综合的能力 这种能力由如下方面构成，即五种积极性，五种智力，三种能力，两种承受力。
学习是一种综合的能力，就好像成年人工作是一种综合的能力一样。
一个人的工作能力强不强、是不是善于工作，是整个素质的综合。当我们说一个人有工作能力，他的工作效率特别高，指的是一种综合能力。无论哪一方面欠缺，都会影响他的工作能力。
比如一个人很聪明，但是身体不好，他的工作能力就不完整了。因为工作能力是综合的，他有心脏病，一紧张就犯病，工作必然受影响，能力少了一半。
又如一个人有工作能力，但精神状态不好，爱发脾气，悲观失望，同事不愿意与他合作，还谈得上有能力吗？这个能力无疑受到很大影响。
总说一个人有工作能力，但是家务事缠身，三天两头不能上班，他的工作能力差一半都不止。
工作能力是个综合的构成，学习能力也是个综合的构成。
二）五种积极性
第一种，是向上积极性。就是孩子在学习方面有自己的愿望、追求、目标，有向上的积极性。没有向上的积极性，有可能从根本上失去学习的能力。
第二种积极性，积极的兴趣，或者说兴趣的积极性。有学习的兴趣，有兴趣方面的积极性。爱学习，想办法学习，学习就有可能学得好，学习才有能力。
第三种积极性，积极自信，也叫自信积极性。必须在学习方面对自己的能力有自信。不相信自己的孩子，有可能在学习方面能力不强。
第四种积极性，注意力积极。 注意力能够集中，善于集中，叫做积极注意，或者说在注意力方面的积极性。善于在学习的时候集中注意力，是一种积极因素。不善于集中注意力，是一种消极因素。
第五种积极性，积极毅力。就是学习有毅力，在毅力方面的积极性。
这五种积极性，这五方面是积极还是消极，是好状态还是不好状态，从根本上要影响孩子学习的能力。
三）五种智力
第一，感受观察能力。对世界善于观察。
第二，记忆能力。学习的东西能够记住。
第三，逻辑思维能力。善于判断、善于分析、综合处理各种学习方面的信息，有较强的逻辑思维能力。
第四，形象思维能力。善于用绘画、音乐、文学、写作、讲述的方式，组织自己有关形象方面的思维。逻辑思维主要体现理科方面的智慧；形象思维更多地体现文科方面的智慧。
第五，创造性思维的能力。创造性思维是建立在逻辑思维和形象思维这两种能力基础上的，同时它还包含想象力和灵感。
这五种智力：观察力、记忆力，加三种思维能力──逻辑思维能力、形象思维能力和创造性的思维能力--构成学习中的五种智力。而创造性思维是由逻辑思维、形象思维以及想象思维和灵感思维共同构成。
四）三种能力
第一，听讲与阅读的接受能力。
第二，语言和操作的表达能力。
第三，学习的自我管理组织能力。
以上五种智力加上三种能力，也可以通称八种智能。
五）两种承受力
第一，身体的承受能力。 第二，心理的承受能力。 两种承受力是学习能力的基础。
六）关于智能
五种智力加三种能力，通称智能。以下讲它们之间的关系。
第一，感受观察力是记忆和思维能力能够展开的基础，也就是说，观察能力和记忆能力、思维能力是密切相关的。
第二，记忆能力又与观察、感受能力相关。观察得越细致深入，记忆得越清楚。记忆能力同时又与思维能力相关，越是理解的事物，越是思维得清楚的事物，无论是逻辑思维和形象思维都到位的那些事物，你记忆得越好。
第三，逻辑思维与形象思维也是密切相关的。
第四，逻辑思维和形象思维通常被称为一般性思维。
第五，听讲、阅读、接受能力。一定要重视这种能力的主动性。也就是说，不是被动地听讲和阅读，而是主动地听讲和阅读。
第六，表达能力。无论是用语言表达，还是用行为操作来表达，我们都强调，要重视表达能力的重要性。很多家长忽略这一点。
第七，学习管理能力是孩子学习能力的整合。善于管理和组织自己的学习。
七）至关重要的承受能力
两种承受力：身体的承受力和心理承受能力。
学习能力是个综合的能力, 在最上面，是五种积极性；中间部分，是八种智力和能力；两只脚踏在地上，是两种承受力。
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