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如何把握孩子从0—18岁的教育过程   

2016-08-31 09:04:54|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何把握孩子从0—18岁的教育过程 - ddmxbk - 木香关注家庭教育

 

 

如何把握孩子从018岁的教育过程

孩子从出生、上幼儿园、小学、初中、高中大体需要18年时间,在这18年中,每个环节都十分重要,但从出生到小学这段时间尤为重要,这是给人生打基础的关键阶段。

1、为什么说3岁之前非常重要?这是因为3岁之前是神经系统发育最快的阶段,特别是大脑发育特别快,人出生3个月时大脑是成人大脑重量的一半,3岁时大脑已接近或达到成人的重量。大脑是神经中枢,是一个人智力、心理、生理活动的总司令部,发育最快的时段当然是最重要的时段。

这个阶段的教育不是学习所谓的知识,而是伴随着神经系统的快速发育,要给孩子声、光、感等方面的良性刺激,譬如,每天让孩子听20分钟优雅的音乐、20分钟爱意绵绵、抑扬顿挫的故事,促使神经系统健康发展。

  2、为什么说幼儿园小学化是错误的?

这主要是从人的注意力、学习系统性等方面来讲的,3岁至5岁的孩子注意力一般在10--20分钟左右,上课要向小学生一样,即违背人的成长规律,孩子也坐不住。

另一方面,幼儿园的小孩子,还分不清什么是学习,什么是玩,只要感兴趣,他们就愿意干,他们还不具备系统性、规范性学习的能力,因此,幼儿园是在玩中学、学中玩的过程中接受教育和训练的。

3、目前幼儿园搞的知识教育、特色教育、活动课程多样化的安排是有问题的。

幼儿园既不是什么也不学,又不是像小学生那样学知识、学英语、学特长。关键问题要明白幼儿园是干什么的?也就是幼儿园的培养目标是什么?幼儿园最重要的任务就是建立秩序意识和习惯养成,所有教学内容和所有活动都要指向这样的目标。否则,做的越多错的越多。

打着特色旗号的幼儿园问题一般出在目标指向错误上,这类幼儿园往往在重特色却丢了根本。

好的幼儿教育应当把孩子养成的10几个重要习惯分解到三年六个学期,由易到难,每个学期系统、规范、精力集中的强化23个重要习惯,上小学前完成10几个人生必备的重要习惯培养,这样的幼儿园可谓是功不可没。当然习惯要在学习和活动过程中完成,这是很多幼儿园把握不准,而且容易出现小学化倾向的重要原因。

4、小学是人生最重要的学段。

经常听到有些家长说,小学孩子好点、孬点无关紧要,上了初中再抓也不晚,这个观点是极端错误的,会毁掉孩子的一生。小学是人生的奠基阶段,大家都知道盖大楼打基础的重要性,人生打基础也是如此,小学的重点不是在考多少分,而是打下好的学习基础、养成好的学习习惯,好好写字、规范作业、多看书、多背好的文章,基础性、工具性知识背牢记死。

小学习惯好的孩子上了初中家长就基本不用太操心了,基础不好的孩子,上了初中后是家长头疼的开始。四年级是学习的关键期,学习习惯大体形成,日本科学家研究显示,小学四年级到高中三年级,绝大多数孩子的习惯是不加分的,因此,小学四年级前,所有的学习习惯要基本培养完成,否则后面的学习就费劲了。

5、初中的重点是实现思维转换。

小学生学习是以形象思维为主的,然而,上了初中就逐渐过度到以抽象思维为主的阶段了,微观、抽象的内容越来越多,分子、细胞、符号、字母、空间等知识大量出现,这既是教的重点又是学的难点,哪位老师突破的好,他的教学成效就好,哪位家长看明白这一点,及时化解孩子困难和疑惑,不要形成夹生饭和拦路虎,孩子就能顺利适应并学得轻松愉快。

6、上高中不是选最好的学校,而是选适合孩子层次和能够实现升学愿望的学校。

举例说明一下,在一个县里,可能有三所高中,分别为重点、中游、一般,重点高中每年考上一本的学生500人左右,中游高中考上150人左右,一般高中考上20人左右,这个县高考升上一本的学生大体700人。

那么,这个县中考前1000名的学生应该如何报志愿呢?

我认为,前600名报重点是明智的,尽管6001000名都能上重点高中,但前提是该校只能考500左右的一本,因此,在6001000名的孩子报重点高中升一本的可能性几乎是0,但6001000名的孩子如果报中游和一般高中,还有接近200个一本在等着你呢,特别是700900名的学生上一本的概率不仅不是0而且是80%以上。

因此,上高中报志愿大有学问,好学校并非最好选择,不能为了面子葬送孩子的前程。也不能认为孩子还有潜力去赌一把,谁家的孩子没潜力,前600名的孩子潜力更大,你有把握比得过他们吗?

我听有些家长说好学校学习氛围好,学生之间的相互影响有一定作用,这一点是对的,但氛围在学习中是次要因素,学习态度、方法、动力是重要因素,每所学校的升学人数是基本稳定的,家长给孩子做出的不同选择就会有不同的结果,一定要把道理想通想明白,否则,孩子将来是会埋怨家长不称职的。

以上观点是个人管见,教育孩子是个天大的事,仁者见仁、智者见智,可以交流、沟通,也可以质疑、批判,只要对孩子有利就是好的建议。

作者:阚兆成

http://www.wsbedu.com/php/show-1609-jz1.html

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